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應試教育扼殺孩子對科幻的興趣 因“太費腦子”


排行榜 收藏 打印 發給朋友 舉報 來源: Mysky科幻網   發佈者:網絡轉載
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時間:2013年9月15日 23:04


  新學期,浙江省杭州高級中學的語文教師壽婷爾要開一門新的選修課,將科幻文學引入教學內容。但她同時也在忐忑中:在她的學生中,了解科幻的人目前寥寥無幾,喜歡“修真”、“仙俠”、奇幻、玄幻小說的倒不少。

  美國科幻作家阿西莫夫曾說,“兒童應該盡早閱讀科幻作品,在9歲或10歲,不能晚于11歲。”但現實情況是,科幻作品不僅在文學門類中仍然處于非主流和邊緣地位,對于中國社會的大多數人來說,科幻也還是稀有物品。在中學和大學教育當中,科幻作為一種行之有效的工具,幾乎是完全缺失的。

  8月,國家新聞出版廣電總局傳出消息:“全民閱讀”將立法。在倡導全民閱讀的時代,是不是應該同時倡導青少年讀讀科幻?


  應試教育扼殺了孩子對科幻的興趣

  在科幻作家韓松的記憶中,他上小學的時候,身邊還有不少同學像他一樣,對外星人、宇宙這樣的神秘現象感興趣,但慢慢地,這些同學就都轉去看武俠、言情小說了。

  “小孩子多少會有一些興趣,但擁有持久興趣的人不多,其實他們本身的想象力不差,但上學上著上著,想象力就差了。因為我們的教育體係要求非此即彼的標準答案,這跟科幻所追求的發散思維是矛盾的。”韓松說,到現在都經常會有讀者問他,你的書是什麼主題,我怎麼讀不懂?“他們就覺得你的書一定要有一個主題,表達一個中心思想。”

  今年6月,女航天員王亞平講授“太空一課”時,科幻作家劉慈欣陪著初二的女兒看完了全程直播。在認可這種科學教育方式的同時,他也覺得有些不滿足:“課上有孩子提問說,‘你們在空中看到的星星,和我們地面看到的有什麼不一樣?’其實這個問題不用回答,可以直接把鏡頭對準窗外,讓他們看看。整堂課一直是對著艙內的演示拍攝,為什麼不肯給外面的星空一個鏡頭?”

  “這也許就是因為我們的教育已經形成了一種思維定式。”在聽劉慈欣講述這個故事時,韓松這樣覺得。“中學對一個人的思想和創新能力的形成是非常重要的,如果一直在死學課本上的知識,缺少與生俱來的好奇心和想象力,不管他在哪堣u作,都很難做出突破性的進展。”

 
 


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